mandag den 29. september 2014

Det athenske demokratis indretning

Plan:


2. Styreformen i Athen - og det danske demokrati

3. Kan det athenske demokrati bruges i dag?

M.I.Finley: Kan vi stadig lære af det athenske demokrati?

  • Hvad mener Finley?
  • diskussion: Skal vi have græsk demokrati i nutidens Danmark?

onsdag den 24. september 2014

onsdag den 17. september 2014

Den græske bystats udvikling fra -750 til -338.

Plan:



3. Hvordan foregik kolonigrundlæggelsen af Kyrene? 

      Kildeanalyse

  •  I læse tekst 9 side 52-54 og lave en kildeanalyse, hvor I undersøger:
  1. Hvilken kildetype er der tale om?
  2. Hvem er afsenderen?
  3. Hvornår er kilden nedskrevet? - er den samtidig?
  4. Er det en første- eller andenhåndskilde?
  5. Hvem er modtageren?
  6. Hvad står der i kilden?- her skal i særligt beskrive koloniseringens faser
  7. Hvad er forfatterens formål?
  8. Hvad er kildens synsvinkel/tendens?
  9. Hvilke begivenheder kan kilden belyse?
  • I skal også svare på spørgsmålene til kilden side 268,
4. Hvordan var det athenske demokrati indrettet?

tirsdag den 9. september 2014

Hvorfor er vi så fascinerede af vikingerne?

Plan for timerne:



3. Eksempler på brug af Vikingetiden i dag:


4. Hvordan fremstilles Vikingerne i de viste klip?

5. Hvad fascinerer os ved Vikingetiden i dag?
  •         find selv eksempler

onsdag den 3. september 2014

Religionsskiftet i Vikingetiden

Plan:


2. Hvad ved vi om Widukind og Adam af Bremen?

3. Kildeanalyse og diskussion af kilderne om religionsskiftet i Vikingetiden

  • Hvad siger kilderne om årsagerne til religionsskiftet?
  • Sammenlign de to kilders årsagsforklaring og forklar forskellene
  • Diskutér kilderne og vurdér hvem der havde ret
4. Hvilke konsekvenser fik religionsskiftet?

5. Hvordan forløb religionsskiftet?

mandag den 1. september 2014

Hverdagsliv i Vikingetiden

Dagens program:

1. Religiøse ritualer i Vikingetiden
2. Blot

3. Kildeanalyse af 2 kilder:
  1. At-Tarusschis beretning
  2. Ibn Fadlans beretning
4. Hvad kan kilderne bruges til?